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娄底化解大班额的尝试图片

发布时间:2020-01-14 21:43:08 阅读: 来源:凿岩机厂家

娄底:化解大班额的尝试

坐在教室最后一排的那个小男孩儿,把后墙黑板上的粉笔末蹭到头上的时候,我脑海中关于童年的记忆一下子浮现出来。他这时也看到了我,脸上的表情却并不轻快。

他所在这个班有95个学生,远远超出45人的小学班级标准容量,是典型的“大班”。教室没有空调,仅有几个原始的风扇。纵然是从高温的室外走近他们的教室门口,仍然能够迎面感到一股热浪。

娄底一小校办吴洪斌主任说,尽管新建的两栋教学楼刚刚启用不久,但全校平均每班的人数仍然高达76人。

吴主任反复向我算着一个问题:下个学期新学生入学,即便是尽最大的努力,控制人数的目标可能还是难以实现。

“大班”袭来

吴主任指着学校周边那几栋高层住宅说,将来这些楼盘有人入住了,小孩儿都得到我们学校来上学。他言下之意是,届时每班的平均人数压力会更大。

但压力还不仅仅来自几栋新建的住宅楼。娄底城区人口从1996年的13万人已增加到了如今的36万人,学生人数也由当年的8万余人增加到了14万人。但是,直到2012年之前,城区没有实质性配套新建一所市一级的中小学校。

这个数量上的差距确实很能说明问题,但应该不是全部。因为大班额不可能是在学校停建后马上出现的,其中一定还有其它原因。

在娄底教了二十多年书的吉星小学校长周琳告诉我,大班额问题日趋严重是从2003年左右开始。那时候,整个国家的城镇化速度加快,大量的农民工涌入城市,而按照国家要求必须保障农民工子女能够就近入学。

即便是那些没有来到娄底市工作的人,也在寻求让自己的孩子到娄底市区读书。据记者了解,涟源市离娄底比较近,那里的斗笠山中学四分之一的学生都由家长托关系转到了娄底市区读书。

“这其实反映出来的,是农村和城市教育资源分布不均衡的问题。”娄底市教育局办公室副主任袁愈雄说,“大量农村学生涌向城市,也是出现大班额问题的一个重要原因。”

实际上,大班额并非娄底所独有。大多数正在快速城镇化的地方,都会出现这个问题。我想这也再一次说明,城镇化不等于楼房化了吧。

一个小班一辈子的梦想

娄底也在飞速的城镇化进程当中。当地做过一个测算,按小学每班50人、初中每班55人计算,现缺学位13761个,如维持现有学校规模,2015年将缺学位约34160个。

不过,值得期待的是,娄底已经开始着手解决这个问题。袁愈雄告诉我,娄底已经出台了一个化解大班额的四年行动计划。计划包括改、扩、并、建四个思路,投资16.7亿,完成学校建设项目53个。

娄底吉星小学就是新建的小学。我去学校采访的时候,学校里大部分墙面还没有粉刷。周琳告诉我,今天暑假学校会加紧施工,保证秋季学期开学时能够正常上课。

不过,目前已经有部分班级开始在这里上课,每个班平均40-50名学生。“一个很好的朋友在城里小学教书,打电话给我说,非常希望到我们学校来,她说教了一辈子书,梦想就是教一个小班。”周莹解释道,在大班额的情况下,老师根本没有施展才能的空间,老师只能站在讲台上用扩音器讲课;而在课外,八九十份作业的批改量已经相当巨大。

周琳也把我引向学校周边那几个楼盘,“如果这些楼盘住满,那么我们学校的班级容量也很难维持在标准的容量上。”周琳对此不无担忧,但又继续说到,“不过,我们的教室比较小,最多能容纳60多学生,可能还会好一些。”

她这么说仿佛是在安慰着谁,只是理由多少有一些尴尬。可是,如果盖新学校都不能解决这个问题,究竟又该怎么办呢?

“这真的是一个需要长远规划才能解决的问题。特别是教育资源失衡的问题,我们正在不断地建议出台学校建设的优惠政策,解决师资等瓶颈,并加大农村学校建设的督查力度。”袁愈雄说,“对这个问题的解决,一时半会儿恐怕很难见效、很难出政绩,但娄底市开始这个行动计划,对老百姓来说确实是件实在的好事。”

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